APRESENTAÇÕES TRABALHOS TP5

Apresentação I: Identificar elementos linguísticos responsáveis pela continuidade de sentidos em um texto. (pg 118 a 134)

Tópicos levantados:

- Todas as pistas, informações e instruções (relacionadas a comunicação sócio-comunicativa) oferecidas ao leitor servem como elementos responsáveis pela continuidade de sentidos nos textos. Ao uso desses elementos ou conjuntos de recursos linguísticos chamamos de COESÃO TEXTUAL.

Apresentação II: Analisar mecanismos de coesão referencial. (pg 135 a 149)




Tópicos levantados:




- COESÃO REFERENCIAL





*sentido;




*interpretação;




*pista;




*referência.




- COMO OCORRE?




*advérbios;




*pronomes.

Apresentação III: Analisar mecanismos de coesão sequencial. (pg150 a 163)

Tópicos levantados:

- COESÃO SEQUENCIAL = PROGRESSÃO TEMÁTICA

- Continuidade de sentidos que levam o leitor a...

*preposições;

*advérbios;

*conjunções;

*reiteração;

*ordenação de ideias.

Apresentaçã IV: Identificar relações lógicas de temporalidade e de identidade na construção de sentidos do texto. (pg181 a 198)

Tópicos levantados:

- Relações de temporalidade:

*sustentam a coerência textual;

*localizam fatos (tempos)

*(verbos, substantivos, pronomes, advérbios)

- Relações de Identidade:

*são referencias;

*comparação;

*igualdade;

*sinônimo.

Apresentação V: Analisar efeitos de sentido decorrentes da negação. (pg199 a 214)

Tópicos levantados:

- Efeitos da negação = ambiguidade - podem servir para orientar a compreensão do texto em uma certa direção. Exemplo de termos usados: não, nenhum, nada, ninguém, nem, nego que...

Apresentação VI: Analisar relações lógicas de contrução e significados implícitos na leitura e produção de textos. (pg215 a 231)

Tópicos levantados:

- Pistas = relações de implicação - construímos significados implícitos. Aprender a ler.

- Relações de abrangência de significado;

- Relações de condição;

- Relações de conclusão;

- Construção de sentidos de um texto.